来源:《山东教育科研》2002年第11期  作者:唐永卿
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当前我国中小学信息素养教育存在的问题探析

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教育部部长陈至立在 2 0 0 0年 10月的全国中小学信息技术教育工作会谈上 ,指出信息素养已成为人的科学素养的重要基础 ,并宣布中国将从 2 0 0 1年起用 5至 10年左右的时间实现信息技术教育的普及 ,推动基础教育跨越式的发展。这一言论指出了中小学教育必须重视信息素养教育 ,加快信息技术教育的普及。信息素养即“是一种可以通过教育所培养的 ,在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息等多方面的修养与能力 ,它包含了信息意识与情感、信息伦理道德、信息常识以及信息能力多个方面 ,是一种综合性的、社会的共同的评价”。当今 ,信息素养已成为信息时代每个公民必须具备的基本素质 ,成为评价人才综合素质的一项重要指标 ,有关信息素养的讨论也逐渐成为世界各国教育界乃至社会各国关注的重大理论和实践课题。但是我国中小学素养教育困难重重 ,问题重多。信息素养教育在中小学实施的障碍是资金和技术问题 ,因为信息素养教育依赖于网络教学和强大的校园网 ,但笔者认为 ,在中小学实施信息素养教育最大的障碍是思想观念和思维方式问题 ,有好多教育行政领导和教师谈信息素养教育不是从教育信息化的高度来谈这个问题 ,更没有(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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