来源:《山东教育科研》2002年第11期  作者:刘艳
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创新型教师培养策略

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实施素质教育 ,培养创造性人才要靠创新型教师来完成 ,因而素质教育的发展 ,期待着我们对创新型教师的培养。一、发展教师的研究精神长期的以传授知识为主的传统教育模式 ,造就了知识传授型的教师 ,但是在实施素质教育 ,培养创造性人才的过程中 ,要求教师必须富有创造性。培养教师的创造性 ,造就创新型教师队伍最有意义的策略就是发展教师的研究精神。首先应具备有“终身学习”的理念 ,“未来的教育不是不识字的人 ,而是不会学习的人。”学会学习成为未来生存的必要条件 ,教师只有不断地更新知识结构 ,才能把教育要面向现代化、面向世界、面向未来的时代特征融入现实的教育过程中 ,解决教育中出现的新问题、新情况。其次教师要成为一个研究者。教师即研究者 ,反对外来的研究成果或观念对于教师的控制 ,它重视发展教师个人的自我意识、个人的自我教育、个人的实践或职业能力。教师通过确定问题 ,制订计划 ,采取行动 ,进行观察、批判 ,反思这一系列步骤 ,批判性地反思自身的教育行为。这种反思既有对过去的理解、批判性反思 ,也有对未来的尝试性、探索性反思 ;既有对个人的自我反思 ,也有对学生及教育环境的反思。二、注重提高教师(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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