来源:《当代教育科学》2009年第11期  作者:周元宽;
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教育学学科的合法性与合理性

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作为一门学科的教育学之存在的合法性与合理性问题,始终或明或暗地伴随着教育学的成长与发展。从现有状况看,教育学主要面临着的问题是:在地位与等级上的"定位"之窘,在研究构成与性质的"定味"之难,在称谓与名分上的"定谓"之困。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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