来源:《当代教育科学》2009年第11期  作者:金志远;
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论教学论的学科认同危机及其根源

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教学论产生了学科认同危机。其首要前提是由课程与教学的整合论导致,关键在于课程论与教学论关系模糊引发,外在原因是课程论研究的日益凸显,内在原因在于教学论自身指导教学实践功能的萎缩。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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