来源:《当代教育科学》2014年第22期  作者:冯雅静;
选择字号

行走在教育遗忘的边缘——对学校中等生现象的思考

收藏本文  分享

"中等生"这一概念人们在工作中经常使用,但对于学校里的中等生,往往鲜少会有人去分析其内涵和真正的成因,更别说是进行相关的教育行为与策略的探究了。而这类学生往往占到班级人数的60%。关注这些行走在教育遗忘边缘的学生,已是当前每位基础教育者刻不容缓的任务。一、认识中等生所谓中等生,通常指学生群体中除去尖子生和差等生以外的学生,在班级中学习处于中等水平,而品行等方面也表现平平。他们有着"比上不足,比下有(本文共计3页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>