来源:《当代教育科学》2016年第22期  作者:安涛;
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论学科的三重意蕴

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学科可以从学科知识、学科制度和学科文化三个层面进行解析。学科知识层面,学科作为科学理论"视域融合"的自组织系统,能为其相关的科学概念、定律和理论提供逻辑的语境,是这些学科元素意义的"居所";在学科制度层面,学科的内在制度是学科发展"无意识"的产物,是学科发展自身逻辑的体现,学科外在制度体现为学科规训制度和学科设置制度;学科文化是学科知识、学科部落和学科精神的彰显,构成了学科特有的行为准则、价值观念和精神气质。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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