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来源:《教育探索》2001年第05期  作者:石玮
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关于教育基本管理模式的思考

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一、三种模式的基本内涵及实质教育管理基本模式可分为三种类型,即经验型、行政型和科学型。经验型管理模式所强调的是个人或群体的经验及价值,重视个人的知识、智慧和才能,个人的阅历、预见能力及决策应变能力在教育管理中有重要作用,其数学模型为:绩效=经验×知识×能力。行政型管理模式所强调的是建立组织机构,制定法规、制度和办事程序,依赖政府的命令、指示、决议、文件的干预作用,做到有法可依,有章可循,职责分明,其数学模型为:绩效=法规×组织×程序。科学型管理模式所强调的是管理规律和科学理论的指导,用系统科学的方法,把定量与定性结合起来,使教育管理的方法与手段规范化、科学化,其数学模型为:绩效=理论×方法×素质。现实中,教育管理活动不存在着单一的模式,而是对三种模式整合后加以运用。之所以把教育管理活动区分为三种模式,是为了研究的方便,对活动加以抽象概括,以示区分。二、关于教育管理模式的理论思考1.经验型管理模式经验型管理模式适用于一种带方向性的粗线条管理,尤其对于常规型决策是很有效率的。在基层的学校管理中,它具有决定性作用。在知识经济的今天,经验型管理模式并没有过时,因为它不等同于放纵式管理,而只是对(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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