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来源:《教育探索》2001年第05期  作者:郭香莲,郑学刚
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教育──我国21世纪的战略重点

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21世纪,知识经济将占主导地位,一个国家的综合国力和国际竞争能力的强弱将越来越取决于教育发展水平的高低,教育发展水平的提高将提高科学技术和知识创新的水平。因此,正确认识教育的战略地位,对于我国社会与经济的发展具有十分重要的现实意义。一、教育的战略地位取决于其自身的功能和作用1.教育通过培养人来推动社会的发展社会的发展离不开物质资料的再生产和人类自身的再生产,人是这种再生产的主体。要改变一般人的本性,使他获得一定的劳动技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就要对他进行一定的教育或训练,从而不断普及科学知识,推广先进生产经验,创造新的科学技术,推动社会向前发展。早在原始社会,人们就通过言传身教来传递经验和知识,奴隶社会出现了许多学校教育机构。斯巴达的儿童必须经过军事文化教育,雅典的儿童必须受到体操和军事训练。中世纪欧洲出现了教会学校和骑士教育,工业革命后许多国家建立了公共教育制度,使教育产生了质的飞跃。人类社会的每一次变革都离不开新技术的发明和创造,以蒸汽机为标志的第一次工业革命,以电气化为标志的第二次工业革命,以信息电子技术为标志的第三次工业革命,推动了人类社会不断向前发展。而科学技术人(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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