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来源:《教育探索》2001年第05期  作者:谷炜江,张学枚
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电化教学在政治课教学中的应用

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教学手段的现代化是教学现代化的重要标志。作为现代化教学手段的集中表现──电化教学(包括投影、音像制品以及计算机多媒体等)具有形象化、可再现性、综合性等特点,便于学生把抽象的概念、原理通过直观、具体、形象的电教媒体作用加以理解和掌握。电化教学对改善政治课教学环境、增强感染力、加大信息容量、提高课堂教学效率等方面均起着重要的作用。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”音乐歌曲进政治课课堂,正好适应了学生求新求异的心理;优美的旋律、富有哲理的歌词对学生来说,如同一个巨大的磁场,具有极强的吸引力,自然成为教学的切入口。在让学生欣赏音乐的同时,将富有刺激性和挑战性的问题抛给学生,引发他们深入探究的心理和迫切需要学习的动机,学生的主动性和思维的积极性空前高涨,变“要我学”为“我要学”。如在讲授“没有共产党,就没有新中国”这一内容时,便可用VCD光盘中的歌曲《没有共产党就没有新中国》导入。激昂的乐曲、革命时期的黑白画面,很容易使学生联想到创业的艰难与胜利后的喜悦。同时,吸引了学生的注意力。这时,教师再相应地提出问题:为什么“没有共产党就没有新中国”?让学生结合歌曲的内容和已有的知识,做出自(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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