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来源:《教育探索》2001年第05期  作者:王克利,王凤秋
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浅析培养创新型教师的激励策略

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陈至立部长指出:“培养具有创新精神、创新能力的人才,教育本身要创新,教师和校长更需要具有创新意识、创新精神、创新能力。全面推进素质教育的关键是校长和教师。”那么,何谓创新型教师呢?培养创新型教师的最佳策略是什么呢?一、创新型教师所谓创新型教师就是指具有创新型的教育观、知识结构、个性特征,掌握最新教育理论并能创造性地将其运用到教育教学工作中,从而培养出创新型人才的教育工作者。创新型教师首先应当具备一般教师的素质,此外,还应当具备创新的基本素质,即具有创新的意识、创新的智能和创新的个性。二、培养创新型教师的激励策略激励是指运用种种有效的方法作用于人,刺激人的情绪,满足人的需要,从而激发人的动机,使人产生一种内驱力而朝向期望目标行动的过程。激励的核心问题是动机的激发,通常人们被激发的动机越强烈,为完成目标所付出的努力程度也越高。运用激励策略培养创新型教师不仅能够唤醒教师的创新意识,满足教师的创新心理需求,而且能够引发教师积极的创新行为,强化教师的创新实践。培养创新型教师的激励策略主要有以下几方面:(一)激醒头脑解放思想、更新观念、具有创新的意识是培养创新型教师的前提。激醒头脑就是要帮助教师首(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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