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来源:《师道》2017年第04期  作者:王洪华;
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幸福习作课 以“改”促素养

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小学语文素养是指小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。在小学语文课堂中,习作教学一直以来都是我们身在一线的语文老师感到最难啃的一块骨头,长期以来,"阅读中心化,写作边缘化",在日复一日的教学中,源于习惯思维和惰性思维,我们的语文课"重读轻写""写后轻改"的现象未能(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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