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来源:《上海教育》2019年第27期  作者:刘蕙燕;
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高境四中的资源教室建在环境幽静的学校办公楼底楼,内部的装饰活泼、温馨,受到学生的喜爱。资源教室划分为4个区域,各区域相对独立。教具、学具、图书、训练器材等按需摆放,为资源教室的利用和运作创设了良好的氛围。我们在有限的空间中合理安排学习、辅导、训练的区域,为学生提供适合他们发展需要的支持环境。比如让患有脑瘫的小戴学生(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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