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来源:《设计》2014年第07期  作者:葛庆;周楠;
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工业设计高技能人才培养中的“微课”建设研究

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目前,国内"微课"建设热潮渐起,而专题化、体系化"微课"建设迫在眉睫。工业设计高技能人才培养中的"微课"建设研究从产品首版制作方向入手,依托传统课程,进行"微课"的教学操作和评价标准制定。其中,教学操作主要包括教学设计、流媒体制作和课堂组织;评价标准制定主要包括明确"微课"诉求点评价原则和"教师、学生、社会"三方共同评价过程。此项"微课"建设不但为工业设计高技能人才培养指引了新方向,而且必将推动高职区域教育信息资源和职业教育信息化的新发展。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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