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来源:《设计》2019年第13期  作者:时旺弟;
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非遗手工艺技法动作思维驱动产品模型课程教学实践研究——以新会葵艺灯具制作为例

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探讨传统手工艺动作思维与《产品模型制作》课程实践的融合机制以提高学生模型制作技能。深入分析非遗手工艺典型动作思维形式,以新会葵艺制作的多款课程模型为例,验证手工艺技法动作思维完善模型课程的有效性。将非遗手工艺的动作思维渗透到产品模型课程中,有效提高产品设计专业学生的模型制作技能及产品造型美感控制能力。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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