来源:《四川教育学院学报》1999年第06期  作者:李德铭
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校长的领导哲学在于办学有特色

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校长的领导哲学是校长对学校管理的本质及其发展规律的基本看法,是校长对“什么是学校管理”,“如何优化学校管理”等一系列问题的基本认识和实践。校长办学有特色则是校长在寻求服从一般学校管理共性的基础上竭力创造出的富有学校管理个性的办学模式,它具有创造性、前瞻性、客观性、实践性、示范性。一、办学有特色是校长领导哲学的政治使命。《面向二十一世纪教育振兴行动计划》明确指出:“实施跨世纪素质教育工程,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。”这是在即将到来的以高新技术为主的21世纪党和政府对基础教育工作者发出的进军号角,是中小学校长必须完成的政治任务。校长既要继承古今中外一切优良的办学传统,又要敢于创新,这样才能对过去我们千校一面的办学模式取得有效突破。校长办学有特色至少应表现在三个方面:第一,在理论上成功地创造了为社会悦纳的办学模式;第二,在实践上成功地促进了全体学生的全面发展和个性发展;第三,在效益上成功地为社会培养一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者。我们在教育实践中进行的“校长全面办学有特色,教师全面育人有特技,学生全面发展有特长”的“三特”模式的研究是(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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