来源:《四川教育学院学报》1999年第09期  作者:胡天彦,周乾英
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实施创造教育 培养创新能力

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什么是创造教育呢?它是开发人的创造能力,培养创造型人才的教育,创造能力是21世纪合格人才最重要的素质。实施创造教育是现代教育的主旋律,是素质教育的重要任务。创造教育的基本内涵是遵循人的创造活动的规律和人的创造素质培养的规律,运用科学的艺术的形式和方法,全面培养学生的创新意识、创新精神、创新能力。它的基本体系是以课堂教学为主渠道,以创造活动课、实践课、隐性课为辅助,学校、社会、家庭有机结合,构成创造教育的格局。创造教育的核心是培养学生的创新能力。创新能力是一个人整体素质的核心。它不仅仅表现为智力方面的对知识的学习和运用,对新思想、新技术的接收,而是一种追求创新的意识,是一种发现问题并积极探求的心理取向,是一种善于把握机会,积极改造旧物的能力,所以创新能力是一种综合素质。如何实施创造教育,培养学生的创新能力呢?1.树立创新意识具有创新能力的前题是要渴望创新,也就是要具有积极的创新意识。一个不想战胜对方的棋手是永远不会在棋赛中获胜的。研究化学的人很多,为什么偏偏是门捷列夫发现元素周期律呢?因为他做梦都渴望把元素排列成一张有规律的表格;爱迪生由于有很强的创新意识,急切盼望发现电灯为人类造福,所(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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