来源:《四川教育学院学报》1999年第09期  作者:张为荃,程勋儒
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浅谈培养农村学生的作文兴趣

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从我们所了解到的目前农村小学的作文教学状况是:学生把作文当作老师强行要求的苦差事,一些学校学生中流传着“作文作文,实在伤人,要是不写,老师骂人”的顺口溜。在作文时,胡编乱扯,照抄范文,应付了事,根本谈不上对作文的兴趣。培养激发农村小学生的作文兴趣,使他们由兴趣而产生自觉作文的动机,是提高农村学生作文水平的有效手段。怎样培养农村学生的作文兴趣,使学生乐于作文呢?我们认为可从五个方面尝试。一、在学文中培养学生作文兴趣。现行的语文教材中,每一篇课文都是学生习作的范例。在阅读教学中,指导学生在读书过程中体验文章思想文字的美,与作者产生共鸣,受到美的熏陶、感染、浸润,激发学生产生把学习、生活中的美好感受、体验表达出来的愿望,从而产生作文的兴趣和动机。学生产生了兴趣,作文教学就会收到事半功倍的效果。二、从学生的生活中激发学生的作文兴趣。农村学生的生活丰富多彩:丛林中爬树掏鸟蛋,池塘里游泳摸鱼,牛背上横吹牧笛,小溪戏水捉蟹……大量的农事活动、家务劳动无不充满童趣,只是学生感受到了生活乐趣而没导致产生作文的兴趣。如果老师有意识地指导学生去观察生活,去体验生活,采取多种形式让学生去“说”生活中的乐事,指(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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