来源:《四川教育学院学报》1999年第09期  作者:谢济生
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浅谈特殊教育手段——善意的惩罚

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教师是人类灵魂的工程师,教师这种职业是太阳底下最神圣、最光辉的职业,教师所面对的是学生。除了备好课,讲好课,向学生传授文化知识以外,对学生的思想政治教育,良好的行为习惯培养,也是一项重要的职责。对学生的优点要肯定、表扬、奖励,对学生的缺点错误要批评教育乃至惩罚。奖励是对其行为的鼓励,而一般意义上的惩罚则是对其行为的抑制。奖励和惩罚都是教育手段,不过奖励这种手段是正面的褒奖学生,运用起来很方便,副作用小,而惩罚手段的运用,则需要讲究方法和策略,如果惩罚不当,则会引起严重的后果,甚至造成不可估量的损失。有则消息:某镇中学一个男生,因严重扰乱课堂秩序,参加工作不久的一位年轻女老师气愤之极,走到座位前,顺手给了他一巴掌,那个学生对老师吼叫道:“你今后上街小心点!我父母要跟你算账!”事后,这位老师向学生的母亲讲明了情况,并对自己过失表示向学生和家长赔礼道歉。当时这位家长也通情达理。后来这位家长通过班主任找到这位老师,说:按农村风俗男性被女性打了耳光,三年内不吉利。必须做一套红衣红裤给娃儿穿,还要放两挂鞭炮,避避霉气。其后这位家长纠缠不休,这位老师万般无奈,买了一丈二尺红布、两挂鞭炮送给了家长。上(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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