来源:《四川教育学院学报》1999年第09期  作者:张天明
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主体性教学活动体系构建初探

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现代社会生活方式的变革和现代社会发展,日益要求每个社会成员发挥自己的主体性,因而弘扬人的主体性成为我们所处的这个时代的基本精神。顺应时代的要求,现代教育强调学生的主体性的发挥以及主体性素质的培养,要求培养学生的主体意识、主体人格和主体性素质。应该说,强调学生的主体性和主动发展,注重学生的个性发展和全面培育,考虑到学生的未来生活世界和现实生活世界的结合,这在一定程度上体现了人文主义教育与科学主义教育观的融合。本文从探讨促进学生主体性质意识,探索小学实施素质教育途径的角度,提出了主体性教学活动体系构建的命题。主体性教学活动体系是以主体性教育思想为指导,以培育小学生主体性素质为目标,以课堂教学为核心的教学改革研究。构建主体性教学活动体系的基本出发点或指导思想,是主体性教育观。主体性教育观在教学活动中主要体现在以下几个基本点上:在学生观上,充分尊重每个学生的主体地位和主体人格;在教学价值观上,关注每个学生的整个生活世界,促进学生身心发展与个性发展;在师生观上,强调师生互动,尊师爱生,民主和谐;在教学方法论上,强调知能统一,知情和谐,创设有利于学生主体性素质教育发展的课堂教学氛围,引导学生知识与(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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