来源:《四川教育学院学报》2007年第02期  作者:汪琛;
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根据多元智能理论,实施语文因材施教

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提出利用多元智能理论在中学语文教学中进行因材施教的措施:首先,要厘定学生多元智能的类型;其次要根据不同的智能特点,确定相应的教学目标;再次要设计多元智能活动菜单,采取多种教学方法;最后要使学生获得学习成功的喜悦,实现智能间的迁移。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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