来源:《四川教育学院学报》2007年第02期  作者:商文新;
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科学海洋 诗词作筏——科学课堂教学艺术管见

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以诗词为教育载体,在科学课堂教学中渗透人文精神,挖掘人文内涵,可以激活课堂教学,激发学生钻研的兴趣,帮助学生更好地理解科学知识,陶冶学生的情操,让学生时时得到美和爱的熏陶。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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