来源:《四川教育学院学报》2007年第02期  作者:牟继红;
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转变观念 大胆创新——在新课程背景下对美术教学的一些思考

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在推进素质教育的过程中,美术教育在提高和完善人的素质方面有着独特的功能。但传统的美术教学过多地重视绘画方法和技能,过于强调“学科”中心,忽视学生全面发展和学生的主体学习地位,在教学方法上,缺乏激发和引导学生的主动参与,忽视了他们的个性差异和创造才能的培养。这些都消极影响着美术教育功能的充分发挥,为此,须转变旧有的美术教育观念。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,美术课要重视对学生个性和创新精神的培养,采用多种模式,最大限度地开发学生的创造潜能。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,发展综合实践能力,创造性地解决问题。创新教学是素质教育的核心,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,必须在课堂上大胆地进行创新教学的实践和探索。一、挖掘教学内容的创新因素教师要从课的内容中挖掘出具有创新倾向的知识点,然后把这些知识与学生的接受能力结合起来设计课堂教学的全过程。抓住了基本的知识技能知识点外,要根据学生的基础和兴趣来安排并加入新的知识点,并与他们的生活实际相联系,从而调动学生的学习积极性,让学生主动参与到课的内容中来,通过教师的正确引导,激发学生的创造(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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