来源:《普洱学院学报》2016年第05期  作者:张毅敏;
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职前英语教师教育理念与教学能力发展情况探究

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为了调查职前英语教师的教育理念和教学能力的发展情况,采用量化和质性研究相结合的方法进行研究,发现:职前英语教师在学习了"二学一法"的课程后对一些教育理论、教学理念、教学模式和教学方法有了初步的了解,但他们并不知道这些模式和方法所代表的教学理念,以至于他们在教学设计、课堂教学实施以及教学能力创新等几个方面表现出不同程度的问题。最后,提出以案例学习为基础,发展教学设计能力和教学评价能力,促进职前英语教师学科教学能力发展的建议。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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