来源:《试题与研究》2020年第07期  作者:焦汗青;
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“陌生化”理论指导下高中语文阅读教学新探

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教师在高中语文教学中运用陌生化理论,不但可以使学生不拘泥于文本,提高学生阅读分析、思考体悟的能力,还能有效提高语文教学效率。本文从陌生化理论对高中语文阅读教学的启示出发,探究高中语文阅读教学新方法。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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