来源:《试题与研究》2020年第07期  作者:吴玉华;
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关于小学数学应用题有效教学的研究

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大多数学生认为,在解答应用题的过程中,常常会遇到诸多的难题,尤其是对于一至三年级的学生来说,他们对数学尚未形成一个系统的认识,因此在解题期间,常常会在审题、计算等环节上遇到困难。所以,教师需要针对小学数学的应用题教学,提出相应的优化对策,并将效率比较高的课堂构建模式运用到其中。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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