来源:《试题与研究》2020年第07期  作者:张黎明;
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初中数学课堂问题教学模式的建立分析及研究

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在初中阶段,数学是学生们比较难以应对的一门学科。因为相较于小学阶段的数学知识来说,初中阶段的知识难度以及复杂程度都会出现一定的提高。并且由于学生自身的认知思维还没有发展成熟,很容易就会产生学习混淆的状况,影响到自己的学习心理以及学习质量。基于此,本文将对如何在初中数学教学中开展问题教学活动进行分析。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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