来源:《生物学教学》1998年第11期  作者:黄玮
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浅析计算机辅助生物学教学

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计算机辅助教学(CAI)是计算机应用于教育领域的主要方面。CAI以计算机帮助教师执行全部或部分任务,模拟教师的教学行为,形成有序的教学信息,向学习者传授知识,训练兵技能,达到激发学习者的学习积极性和主动性,提高教学效率和增强教学效果的目的。本文对生物CAI进行初步探讨。1生物CAI的教学策略教学策略是在教学理论的指导下,根据教学目标和教学知识来设计的,这里谈谈不同知识类型的策略。1.1记忆型知识对这种知识通常采用行为主义学习的方法。第一是利用图像、声音、动画等,给学习者一个较强的刺激和深刻的印象,达到学习的效果;第二是通过重复性的练习,加强刺激,这通常可以使用填空题或选择已另外,一些形成性的测试对学习者的记忆也有很大的帮助,例如:“蝗虫的形态结构”教学内容之后的一个测验,提供一些散乱摆放的蝗虫器官,学生用鼠标点击,拖动各个部件到屏幕上—一确定位置。位置正确则联接,同时给予表扬,错误则仍弹回原处,并给出提示。这样,教学符合学生水平,循序渐进,并能照顾到学生学习的个别差异,及时强化,记忆深刻。1.2理解型知识需要利用学习者原有的知识结构,通过分析、比较、推导,得出新的知识。这类知识采用的策(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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