来源:《生物学教学》1998年第11期  作者:郭文仪,张治,刘成钢
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DNA的粗提取和物理性状观察的实验教学

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国家教委新编制的《全日制普通高中生物教学大纲》不久将正式启用。新大纲最显著的变化是明显加大了实验实践课分量(约占总课时31.4%),其中DNA的租提取与鉴定也改为学生必修实验。在地方教材(上海版)《生物》中,原来的课外实验DNA的粗提取和物理性状观察也顺应新大纲要求改为学生实验,这无疑具有重要意义。然而,由于本实验操作难度大,教学中存在较多问题,笔者经过反复对照实验后,就本实验的教学与各位同行交流一下心得。1实验的基本原理1.1本实验用鸡血细胞作材料,一是因为鸡血细胞核DNA含量丰富,材料易得;再者,鸡血细胞很易吸水胀破,而以往的用动物肝细胞作材料常常需要匀浆和离心操作繁琐,历时较长,不适合上45分钟的实验课。对于大多数中学而言可能没有匀浆机、离心机等,更是勉为其难。1.2真核生物DNA以核蛋白形式存在,DNA核蛋白溶于水或等浓度的盐溶液(如1~2摩尔的NaCI等)而不溶于稀盐液(如0.14摩尔的HCI等),故可利用它在不同浓度盐液中的溶解度差异,获得DNA粗制品。呈.3校团依纪采用乙醇沉症法。乙酸可以脱色、除脂等.在中等浓度单价阳离子(2摩尔NaCI)存在下,加入乙田易使DNA形成沉(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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