来源:《生物学教学》2006年第02期  作者:王瑞恩;
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生物学科隐性校本课程的开发——生物与环境系列探究活动课程形式

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隐性校本课程的开发和重视有利于增强学生主动参与学习的兴趣,促进学生养成勇于探究、勤于动手、乐于实践的学习习惯,培养学生分析问题、积极探究、解决问题的创新实践能力。本校师生在几年的实践中,积极探索生物与环境系列探究活动课程形式。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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