来源:《生物学教学》2006年第04期  作者:周世先;
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对“肺炎双球菌的转化实验”的教学建议

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肺炎双球菌的转化实验是证明DNA是遗传物质的证据的经典实验之一,但教材中简练的文字和图解,一些陌生的概念,深奥的转化理论,学生在没有相应微生物学、生理学、遗传学基础的情况下,理解和掌握这部分知识有较大的困难。为了帮助学生更好地理解这个实验,及时介绍相关概念,补充实验原理和转化的实质,能使学生对该实验的理解更透彻、更易接收和掌握。1相关概念补充1.1微生物的培养基微生物的培养基是人工配制的适合微生物营养要求的混合物质,一般都含有碳源、氮源、无机盐、水和生长因子等。微生物的营养需求不同,培养基的成分也就有一定的差异。按所用原料的不同培养基可分为两类:用肉汤、马铃薯汁等天然成分配成的为天然培养基;用化学药品配成的,并标明成分的为合成培养基;又因加入或不加入凝固剂(如琼脂等)培养基可分为固体培养基、半固体培养基和液体培养基。根据培养基的用途又可将它们分为选择培养基和鉴别培养基。培养基可用于微生物的分离、培养、鉴定、保藏等。1.2荚膜荚膜属于细菌的特殊结构,它是某些细菌细胞壁外的一层较松厚且较固定的粘液性物质,主要由水、多糖或多肽组成。荚膜的作用主要有以下几方面:①防止细菌变干;②吸附阳离子;③(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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