来源:《生物学教学》2006年第04期  作者:金晓萍;
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消除关于“基因表达”的几点误解

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人教版高中《生物》第二册第六章第一节中“基因表达”的内容,是在学习了“DNA是主要的遗传物质”、“DNA分子的结构和复制”之后,关于基因功能的内容,是本节教材的教学难点。有关这一小节,学生容易在以下几个方面产生误解:1误以为“转录”是以DNA的两条链为模板由于刚学过“DNA的复制”,对复制过程中以两条链为模板印象深刻,学生因思维定势的作用,在学习中要理解并记住“转录”是以DNA的一条链为模板这一知识点有一定的难度。针对以上情况,在进行“基因表达”中有关转录内容的教学时,要注意与前面“复制”内容的对比(表1)。表1 DNA复制和转录比较表模板原料碱基互补DNA复制DNA的2条链A、T、C、G四种脱氧核糖苷酸A……TT……AG……CC……GDNA转录DNA的1条链A、U、C、G四种核糖核苷酸A……UT……AG……CC……G再在此基础上进一步强调:DNA分子两条链中只有一条是有转录功能的,这条具有转录功能的链叫做模板链或反义链,另一条无转录功能的链叫做编码链或有义链,且在一条包含有若干基因的DNA分子中,各个基也因就的是有:义D链N,A并双不链都中在的同一一条链链上对(某图些1说)基。因来说(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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