来源:《生物学教学》2006年第04期  作者:张爱民;
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“动物在自然界中的作用”一节的教学

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人教版《生物学》(八年级上册)第三章中“动物在自然界中的作用”一节,其知识内容具有总结性特点,要求学生通过对大量事实资料的分析和讨论,能辨证地概括总结出动物在自然界中的作用。1教材分析1.1教学目标①知识目标:复习巩固生态系统、食物链、食物网、生态平衡的概念,通过本节内容加深对上述几个概念的认识;举例说明动物在维持生态平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用;认同动物是生物圈中重要成员的观点。②能力目标:辨证地认识动物与人类的利害关系。③情感目标:使学生逐步树立生态学观点,树立环保意识;培养学生爱护动物的情感,建立可持续发展的观点。1.2教学重难点①辨证地认识动物维持生态平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。②对生态平衡和物质循环两个概念的理解。2教学活动2.1导入新课首先播放一段与动物有关的录像,使学生在欣赏中,深深感悟到:正是动物与植物的和谐相处,构成了多姿多彩的大自然美景。接着教师话锋一转:请大家再设想一下,没有动物的世界将会是怎样的?学生们七嘴八舌、展开想象。“是呀,没有动物,人类将面临一个没有鸟鸣、没有动物奔跑的寂静的世界,(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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