来源:《生物学教学》2006年第04期  作者:赵千里;
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高中《生物》教材“生物的新陈代谢”一节中小资料的应用

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人教版高中《生物》教材中“生物的新陈代谢”这一章,注重以事实和实验说话,展示了着力培养学生主动参与学习,树立创新意识和提高探究能力的编写思路;在对知识阐述方面采取了实验、实例、图解、思考题(旁栏思考与复习题)、小资料等多管齐下的“全方位战略”。新颖的设计,详实的内容,发展与研究的眼光,使教材耳目一新,尤其是这一章增加的15个小资料,丰富了教材的“血肉”,在促进学生对知识的理解、能力的培养方面能起到很重要的作用。我校生物学教师在实践中运用这些小资料优化教学,取得了一定成效。1小资料在教学过程中的应用1.1运用小资料拓宽学生的视野,丰富学生的生物学知识教材中一些小资料如人体中一些常见的酶所需要的pH值范围,ATP的化学结构式、ATP在细胞中的含量、ATP在细胞内的形成和转化以及在医疗实践中的应用,合理施肥知识,验证矿质元素在植物体内的运输途径,红螺菌的新陈代谢类型以及同位素标记法等,这些小资料可以拓宽学生的视野,丰富学生的生物学知识。由于小资料简洁精练,易阅读,启发性强,有利于激发学生学习生物科学的兴趣。1.2运用小资料引导学生运用所学知识,分析、解决实际问题学生学习知识的目的在于解决问题(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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