来源:《生物学教学》2006年第04期  作者:陶菁;张宁;
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“蝴蝶苑”的创建构想与活动开展

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1蝴蝶科教活动背景与现状分析1·1社会背景我国疆域辽阔,地形复杂,气候多变,孕育了极为丰富的蝴蝶资源。自古以来,蝴蝶倍受人们的喜爱,被誉为“会飞的花朵”,“大自然的舞蹈家”,历来是文人墨客、画家的创作题材。随着我国各项事业的蓬勃发展和人们物质文化生活水平的提高,蝴蝶在教育、科研、观光和商贸等领域中显示出很高的价值和重要地位,自20世纪90年代起,蝴蝶热在我国迅速蔓延,人们不仅采集蝴蝶、观赏蝴蝶;而且制作蝴蝶、收藏蝴蝶、研究蝴蝶;蝴蝶馆(园)、蝴蝶养殖、蝴蝶工艺、蝴蝶画等产业应运而生。1·2教育背景“蝴蝶为什么这么美?”、“蝴蝶是害虫还是益虫?”、“研究蝴蝶有什么意义?”提起蝴蝶,学生们不禁会提出这些问题。近年来,蝴蝶教育资源的开发与利用受到越来越多的人关注,随着学校素质教育活动的深入开展和上海二期课改的全面推进,将蝴蝶活动作为科技、艺术等特色开展的载体进入学校生命科学、劳技、工艺等活动课程,并纳入课改计划之中。1·3现状分析上海市实验学校东校成立于2004年,是一所国际化社区的小学、初中九年一贯制的学校,地处金桥开发区碧云国际社区。学校提出“进步每一天,快乐每一天、成功每一天”的口号,(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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