来源:《生物学教学》2014年第07期  作者:安代红;
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例谈生物学课堂中对概念学习的检测

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本文以"传染病及其预防"教学过程中概念的检测为例,阐述在初中生物学课堂教学过程中应关注概念学习的检测,做到"及时"和"匹配",以保证概念教学的质量。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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