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来源:《山西青年》2016年第21期  作者:杨兴艳;
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论初中思品课堂教学有效性的提高

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初中思想品德课是一门富于情感和教育性的课程,传统的思想政治课有许多的弊端,特别是在课堂教学中有的老师采用"一言堂"的教学方式,针对初中学生认知特点而言,他们的思辨性与逻辑性还不强,导致课堂效率低下,那么应该如何提高课堂高效率成为当下思品教学的关键,文章试从课堂导入设计,创新教学方法、突出素质教育三方面予以论述。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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