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来源:《数学通报》2015年第07期  作者:任念兵;汪健;
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刍议在高三复习课上“玩概念”——以“距离”概念为例

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自从《数学通报》2009年第8期上发表李邦河院士的《数的概念的发展》以来,"数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也!"就成为数学教育名言,在中学数学教师群体中广泛流传.本文以"距离"概念为例,谈谈笔者对"玩概念"的理解和认识."在一个概念体系中,有些概念处于核心位置,其他概念或由它生成,或与它有密切的联系,我们称这些概念为核心概念[1]".章建跃先生指(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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