来源:《数学教学通讯》2017年第13期  作者:梅玲玲;
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在争论中提升学生的思维品质

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课堂争论,是课堂上学生在学习过程中相互表达和交流的一种方式。巧妙利用课堂争论点,不断挖掘数学课堂争论资源,有利于凸显学生创新个性,培养和提升学生的创新思维品质。本文从小学数学课堂争论的价值和如何让争论在小学数学课堂上得到有效落实两个方面进行了阐述。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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