来源:《数学学习与研究》2019年第21期  作者:孙文辉;
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基于“导研式”视角下初中数学教学效果之探析——例谈直线和圆的位置关系教学

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在初中数学教学中采用"导研式"教学法,不仅可以鼓励学生提出问题、探究问题、解决问题,而且还可以引导学生运用自主探究的方法来主动掌握数学知识,充分发挥学生的主观能动性和创造性,进而不断开拓学生的数学思维,挖掘学生的数学潜能,提升学生的数学核心素养.(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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