来源:《数学学习与研究》2019年第21期  作者:王秀玲;
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基于自主性探究学习,构建高效数学课堂

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随着新课改的深入,高中数学教学迎来全新改革,无论是观念还是教法都要接受严峻考验.在这一背景下,如何提高数学课堂实效成为亟待解决的问题,对此就可结合实际引入自主性探究学习,充分调动学生,让其在现有空间延伸,以此激发思维,让其在兴趣驱动下培养自主探究能力,落实教学目标.本文将结合实际具体探究高中数学教学中自主探究学习的教学策略.(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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