来源:《数学学习与研究》2019年第21期  作者:杨乐;
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高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析

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高中是学生学习生涯中最重要也是课业最紧张的时期,这个时候很多学生一心为了考取好的大学而埋头苦读,不少教师也为了提高学生成绩和升学率而不断督促学生的学业,加紧教学的步伐,导致整个高中的氛围都非常压抑与紧张.经过多次教学改革,这种现象好转不少.新的教学方针更注重学生全面发展,把培养学生的核心素养放在了首要位置,目的是希望学生不局限于教材知识的学习,更能在身心、思想等方面都有收获.因此,如何培养学生的学科核心素养,成为每位教师研究的课题,教师应从自身做起,改变教学方式,让学生得到更好的发展.(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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