来源:《数学学习与研究》2019年第21期  作者:刘飞林;
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小学数学“自主探究式”课堂教学模式初探

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我们探索"自主探究式"的小学数学课堂教学模式并开展实践研究,就是为了让学生在"活动"中学习,在"主动"中发展,在"合作"中增知,在"探究"中创新.真正体现了学生学习的自主性,规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问题让学生自主解决;它让课堂教学成为教与学的多向交流过程,使学生会交流、会质疑、会借鉴、会合作,从而把课堂真正还给学生.(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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