来源:《实验教学与仪器》2016年第Z1期  作者:李薇璐;
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翻转课堂在初中化学教学中的实践——以“二氧化碳制取的研究”教学为例

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翻转课堂以现代教育技术为载体,将课堂教学从"以教师为主导"转变成"以学生为主体",倡导全新的教学理念、教学方式、教学流程和师生关系。在"二氧化碳制取的研究"的教学中,可以利用现代教育技术实现高效教学,建构基于翻转课堂的教学模式。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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