来源:《实验教学与仪器》2016年第Z1期  作者:王静;姚振武;
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如何上好信息技术课

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随着"互联网+教育"的深入推进,引导学生掌握获取、传递、加工和处理信息的能力就成为信息技术学科的终极目标。为实现这一目标,教师有必要在信息技术课上采取情境导入、层层设疑、因势利导和分组竞赛等措施,以达成满意的教学效果。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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