来源:《实验教学与仪器》2016年第Z1期  作者:王永田;吴清云;
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以自制渗透装置提高学生的核心素养

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在课堂上利用自制教具突破教学重点是培养学生生物学核心素养的有效途径之一。凭借自制蛋壳膜容器能够突破渗透作用教学的重点,在选择材料上应体现生命理念,体现归纳实验培养理性思维、拓展实验开展科学探究和参与制作体验社会责任的理念,这对于提高学生核心素养具有重要作用。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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