来源:《实验教学与仪器》2016年第Z1期  作者:栗万里;郝晓庆;
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农村理化生实验教学组织形式的研究

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新课程改革的目标之一,是培养学生的创新意识和创新能力。实验教学作为教学的重要组成部分,已成为培养创新型人才的重要途径。从工作角度出发,实验教学组织形式对实验教学的质量和效率有重大影响。为此,针对农村实验教学的现状,应采取"自主开放式"与"协作立体化"相结合的实验教学组织形式,科学有效地组织农村理化生实验教学,以期达到提高学生创新能力、协作意识和解决问题能力的目标。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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