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来源:《双语学习》2007年第07期  作者:吴礼云;
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个性化小学作文教学初探

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小学生个性化作文是小学生语文综合能力的反映,具有极其丰富的潜在的创造性因素。但是由于受到应试现象的影响,小学生的写作热情不高,作文缺乏个性,作文严重脱离现实生活,套话、假话连篇。本文针对这些问题提出了一系列的实施个性化小学作文教学的策略。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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