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来源:《双语学习》2007年第07期  作者:徐玲艳;
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浅谈幼儿口头语言表达能力的培养

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语言教育不仅对幼儿口语表达能力起着重要作用,而且对幼儿的认知能力、社会感知以及情感的发展都有积极的影响。因此,教师应把握时机对幼儿加强培养,使幼儿口语表达能力得以迅速提高。1创设一个良好的语言环境幼儿的语言训练必需在一定的语言环境中得到培养,为此教师就需要创设一个良好的环境,这里可从下几个方面进行思考:①物质环境。幼儿只有通过多看、多感受才能获得各种感觉的刺激,激发其思想维活动,从而获取丰富的感性认识。在语言区的墙壁上再贴上图片,幼儿会好奇地去欣赏,从而激发幼儿对语言表达的欲望,并展开讨论,发表见解,这样对提高幼儿的语言表达能力是十分有利的。②精神环境。努力创造情绪愉快、气氛友好的和谐的精神环境。在游戏活动中,幼儿自身或幼儿之间常常会出现一些语言表达不明的情况,教师应尽量为幼儿提供自由交谈的机会,扩大幼儿自由交谈的范围,减少限制,鼓励幼儿积极主动地与人交谈,大胆地说明理由。当幼儿词不达意、语句不完整时,教师不要急于或刻意加以纠正,以免给幼儿造成心理压力。要不断给幼儿提供与人交谈的机会,增加他们与人交流的次数,让幼儿在交流中慢慢体验与人交流的快乐。如,在活动区做游戏时,要充分给予幼儿交流(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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