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来源:《双语学习》2007年第07期  作者:王雪;
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网络环境下作文教学模式的构建

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充分利用网络技术优势,为学生习作提供语词、篇章结构、资料查询、细化观察等帮助,对学生进行一对一有针对性观察指导。通过协商对话,构建新知,形成鲜明表象。网络评改、个别化辅导,充分调动学生各种感官共同参与,从而达到提高学生鉴赏与表达能力的目的。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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