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来源:《双语学习》2007年第07期  作者:张继飞;
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语文教学如何激发学生想象

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要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性.启发学生展开想象的翅膀,进行想象训练。1在教学中从不同角度进行想象训练1.1题目教学时,在学生理解课文内容的基础上可想想课文还可用哪些题目。另外,在刚开始学一篇课文时,可让学生想象一下:假如自己围绕这个题目,将写些什么内容。比如《白杨》,用白杨象征边疆建设者,对白杨的特点进行想象,赞扬在艰苦环境工作的人.1.2词语有些课文中的某些词语非常具有想象空间,教师要善于抓住并紧扣这些词语进行想象训练,如《月光曲》中的“清幽的月光”,是贝多芬见景生情,即兴创作《月光曲》的重要触发点。体会“清幽的月光”是怎么样的,接着,要求学生用上“清幽”“蜡烛”等词语,说说课文内容;然后是在讲读过程中,在学习课文有关贝多芬弹第二首时的环境描写时,老师要求学生想象贝多芬在清幽的月光下的内心活动。1.3句子课文中有些句子具有丰富的内涵,在教学时,教师可引导学生细细品味这些句子,从不同角度进行想象训练。如《月光曲》中有这么一个情节:当贝多芬弹完一曲后,盲姑娘激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答,却又弹了一曲。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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